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Presentazione |
Docenti |
Modalità di iscrizione
Scuola - Percorso formativo
Focus principale del training, e motivo per cui il numero dei
partecipanti è necessariamente limitato, è il lavoro clinico.
I docenti offrono il massimo spazio possibile all’approfondimento teorico e
clinico ed è essenzialmente sul materiale clinico, che l’allievo presenta nei
seminari e nelle supervisioni, che si costituisce il terreno nel quale lo
studente viene formato all’esercizio della psicoterapia.
All’inizio del Corso lo studente deve intraprendere, se non è già in corso, una
psicoanalisi individuale, con la frequenza di almeno tre volte a settimana, con uno psicoanalista che segua un modello teorico
compatibile con quello dell’Associazione.
Il Corso si articola in quattro anni che prevedono, secondo le direttive
ministeriali, una formazione di almeno 500 ore annuali di cui:
- almeno 100 ore di tirocinio presso una struttura pubblica o accreditata
- almeno 400 ore di insegnamento teorico-pratico.
Sarà utile, per valutare l’investimento in tempo ed in impegno, considerare che
il monte ore può essere in realtà superiore alle previste 500 ore annuali.
Nei quattro anni di training lo studente intraprende:
1. L’osservazione del bambino 0-2 anni (con frequenza settimanale per due
anni)
2. L’osservazione del bambino prescolare (con frequenza settimanale per
un anno)
3. La terapia di tre casi intensi (quattro/tre sedute alla settimana)
diversi per fascia di età e patologia. I casi sono seguiti con supervisioni
settimanali individuali. Nell’arco del quadriennio ogni studente è seguito da
tre diversi supervisori. Una supervisione ha la durata di almeno due anni, per
un minimo di 80 ore di supervisione, le altre due di almeno un anno, per un
minimo di 40 ore di supervisione
4. La terapia di almeno quattro casi non intensi (una/due sedute a
settimana) distribuiti nelle tre fasce di età: prescolare, scolare, adolescenza.
I casi sono seguiti nei piccoli gruppi di supervisione quindicinali e nei
seminari clinici
5. La terapia di un genitore o di una coppia di genitori (una seduta alla
settimana), la conduzione della terapia è discussa nei seminari clinici.
I Seminari Clinici sono condotti da tre diversi docenti. In essi e nei Seminari
di Osservazione gli allievi presentano, in relazioni dettagliate, il loro lavoro
di osservazione, e/o terapeutico, con bambini e genitori, e discutono in gruppo
i protocolli delle sedute.
Ogni studente viene affidato ad un personal tutor che ha la funzione di
orientare e sostenere lo studente nella sua formazione scientifica e nelle sue
esperienze cliniche fino al conseguimento della qualifica in psicoterapia.
Sono altresì previsti nei quattro anni di corso i seguenti insegnamenti teorici:
1. Psicologia Generale I annualità
2. Teoria dello Sviluppo I annualità
3. Teoria Psicoanalitica I annualità; Freud: casi clinici e saggi di
metapsicologia
4. Fondamenti della terapia sistemica
5. Fondamenti della terapia cognitiva
6. Teoria e tecnica delle prime consultazioni con bambini, adolescenti e
genitori
7. Teorie dello Sviluppo II annualità
8. Teoria Psicoanalitica II annualità; Ferenczi, Abraham, Klein
9. Teoria e tecnica del trattamento dei genitori
10. Teoria Psicoanalitica III annualità; gli autori post-kleiniani: Bion,
Rosenfeld, Segal, Meltzer, ecc.
11. Diagnosi psicoanalitica
12. Teoria e tecnica del trattamento dei bambini da 0 a 6 anni
13. Teoria e tecnica del trattamento di bambini in età di latenza e
preadolescenza
14. Teoria Psicoanalitica IV annualità: seminari di approfondimento tematico
15. Teoria e tecnica del trattamento degli adolescenti.
La frequenza è obbligatoria. I seminari si svolgono in maniera orientativa ogni
15 giorni ed occupano il venerdì ed il sabato mattina.
Esami
Al termine di ogni anno di corso gli studenti dovranno presentare elaborati
scritti riguardanti l’esperienza di tirocinio e le altre esperienze
clinico-pratiche, elaborati che costituiranno materia d’esame. Dovranno inoltre
sostenere gli esami dei corsi teorici previsti.
Conclusione del Corso Clinico e assegnazione dell’attestato finale
Al termine dei quattro anni del Corso, dopo aver superato tutti gli esami
programmati all’interno delle annualità e dopo aver completato le tre
supervisioni previste, lo studente può conseguire il Diploma di
Specializzazione, per il quale deve altresì:
1. effettuare l’esposizione argomentata di uno dei casi clinici “intensi” sulla
base di un lavoro scritto di 20/25 cartelle nel quale appaia il livello di
competenza teorica, tecnica e clinica raggiunto;
2. presentare almeno 4 lavori scritti su altrettanti casi “non intensi” di
bambini e adolescenti, possibilmente differenti per età e patologia, e un lavoro
sul trattamento del genitore singolo o della coppia genitoriale che dimostri il
livello di competenza teorica, tecnica e clinica raggiunto.
Gli elaborati scritti e le relazioni dei docenti sul curriculum dello studente
vengono esaminati dal Comitato dei Didatti unitamente alle valutazioni dei
docenti del Corso. Se tutta la documentazione viene ritenuta idonea, il
Candidato consegue il Diploma di Psicoterapeuta (Diploma di Specializzazione
equipollente al Diploma di Specializzazione Universitario ai sensi del comma 3
art.2 della L. 401/2000).
Per gli Studenti che hanno terminato il corso e che ancora non hanno conseguito
il Diploma, la Scuola organizza seminari specifici allo scopo di fornire
ulteriori possibilità di approfondimento.
Questi Studenti continuano ad essere seguiti dal loro personale tutor.
Associatura
Dopo il conseguimento del Diploma di Specializzazione coloro che lo desiderano
possono richiedere di diventare soci della Associazione Italiana di Psicoterapia
Psicoanalitica Infantile (A.I.P.P.I.).
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