Obiettivi del Corso
Il Corso di Osservazione e il Master si rivolgono in primo luogo
agli Operatori dell’infanzia in ambito sanitario ed educativo e
offrono un percorso di formazione per l’approfondimento delle
conoscenze riguardanti lo sviluppo precoce del bambino. I
partecipanti hanno l’opportunità di sviluppare la loro capacità
di comprensione degli stati mentali, dei motivi che sottendono i
comportamenti umani e delle dinamiche osservabili nelle
relazioni primarie, con particolare riferimento al loro
significato per l’evoluzione della personalità. Il programma del
Corso comprende cicli di seminari di supervisione delle
esperienze osservative e delle situazioni di lavoro, nonché
cicli di seminari teorici che portano all’acquisizione dei
fondamenti del pensiero psicoanalitico. Il Corso offre ai
partecipanti un’opportunità di apprendimento dall’esperienza e
di affinamento degli strumenti di intervento professionale.
Destinatari del Corso
Il Corso di Osservazione è rivolto ad operatori che lavorano
nell’ambito dell'infanzia, dell'adolescenza e della famiglia,
per esempio assistenti sociali, operatori sanitari di strutture
pediatriche e consultoriali, pedagogisti, educatori, insegnanti,
terapisti della riabilitazione, neuropsichiatri, pediatri,
psicologi, ginecologi, ostetrici, ma anche studenti
universitari, purché in possesso di laurea triennale e con
esperienza lavorativa nell’ambito dell’infanzia.
Programma del Corso biennale di Osservazione
L’anno accademico è suddiviso in tre trimestri (da settembre a
fine giugno). Il Corso si svolge in gruppi seminariali con una
frequenza di circa 5 fine settimana a trimestre (da venerdì
pomeriggio a sabato sera) con un numero massimo di dieci
partecipanti. Ogni ciclo di seminari di docenza e di
supervisione nelle cinque (sei) materie di insegnamento è
coordinato da un docente. Ogni studente viene inoltre seguito
durante l’intero iter formativo da un Personal Tutor.
Al termine di ogni ciclo di seminari sono previste prove scritte
il cui superamento consente il conseguimento del Diploma
Post-Laurea presso la Tavistock Clinic di Londra per conto della
University of East London.
Seminari:
1. Seminario di Osservazione del Neonato (Infant Observation
secondo il metodo di Esther Bick). Lo studente effettua un’
osservazione settimanale della durata di un'ora di un bambino
dal momento della nascita ai due anni di età nel suo ambiente
famigliare. I resoconti scritti delle osservazioni vengono
discussi e
supervisionati nel corso dei seminari (Durata 2 anni).
2. Seminario di Osservazione del Bambino (Young Child
Observation). Lo studente effettua, con le stesse modalità
descritte per l'osservazione del neonato, un’osservazione di un
bambino nella fascia di età tra i due e i cinque anni, in
famiglia o in struttura educativa (asilo nido o scuola materna).
I resoconti scritti vengono discussi e supervisionati nel corso
dei seminari (Durata 1 anno – 2 anni in 1).
3. Seminario di Discussione della Situazione di Lavoro (Work
Discussion): Lo studente presenta una situazione del proprio
lavoro a carattere non clinico con bambini, adolescenti o
famiglie. Il materiale presentato viene discusso e
supervisionato nel seminario (Durata 2 anni).
4. Seminario di Teoria Psicoanalitica: Sono argomento di studio
i principali scritti teorici e clinici di Sigmund Freud, Karl
Abraham, Sandòr Ferenczi e Melanie Klein (Durata 2 anni).
5. Seminario di Teorie dello Sviluppo del Bambino (Child
Development). In questo seminario a carattere teorico vengono
letti e discussi i principali scritti riguardanti gli stadi
precoci dello sviluppo infantile, nonché gli studi più rilevanti
dell’Infant Research e delle neuroscienze (Durata 1 anno).
6. Seminario di Teoria dello Sviluppo della Personalità (Personality
Development). In questo seminario a carattere teorico vengono
letti e discussi testi riguardanti lo sviluppo umano attraverso
i vari stadi della vita, con particolare attenzione ai processi
mentali (Durata 1 anno, facoltativo).
Continuazione del Corso per il conseguimento del Master in
Psychoanalytic Observational Studies
Per il conseguimento del Master in Psychoanalytic Observational
Studies si aggiunge un terzo anno di iscrizione, in cui lo
studente frequenta dei seminari preparatori alla stesura della
tesi (Dissertation). In seguito all’accettazione del progetto di
tesi da parte della Commissione accademica della Tavistock e
della UEL, lo studente, seguito nel suo iter dal Personal Tutor,
frequenta le supervisioni individuali del relatore prescelto per
lo svolgimento della tesi. La tesi, redatta in lingua italiana,
viene valutata dalla Tavistock.
Requisiti per l'ammissione
Corso biennale di Osservazione
-
Esperienza di lavoro istituzionale o privato con bambini e/o
adolescenti e/o famiglie, in corso da almeno dodici mesi;
- Due colloqui di ammissione con membri ordinari o didatti dell’A.I.P.P.I.;
- Accettazione della domanda, corredata dalla documentazione
richiesta, da parte del Course Team dell'A.I.P.P.I.;
- Due referenze.
Post-graduate Diploma/Master in Psychoanalytic Observational
Studies
- Oltre a soddisfare i requisiti per il Corso biennale di
Osservazione, lo Studente deve essere in possesso di un Diploma
di laurea triennale.
Sede del Corso di Osservazione/Master
I Corsi si svolgono nella Sede dell’AIPPI di Milano, Piazza S.
Agostino 24 e a Genova in via Trento, 15.
Per maggiori informazioni sul corso e chiarimenti sulla
presentazione della domanda di ammissione, ci si può rivolgere
ai referenti dell’AIPPI:
Milano:
Dott.ssa Patrizia Gatti, Organizing Tutor
Tel. 333 3671956
Referente per i corsi tenuti in Genova da A.I.P.P.I. Sede di
Milano:
Dott.ssa Adriana Antolini
Tel. 010 363375
Le domande di ammissione vanno inviate a:
AIPPI P.zza Sant’Agostino, 24- MILANO
E-mail: milano@aippiweb.it
